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　　有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題，便感到很對(duì)自己的胃口，覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，寫(xiě)著前一句想著后一句，今天環(huán)球教育小編就給大家介紹下托福寫(xiě)作寫(xiě)太多怎么辦。

　　往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句，辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆(甚至有的考生寫(xiě)了11個(gè)自然段)仍意猶未盡，結(jié)果是令判卷的老師頭疼不已，無(wú)法繼續(xù)往下看。其原因就在于這種沒(méi)有構(gòu)思、未按提綱要求的作文章法太亂，評(píng)議質(zhì)量差。我國(guó)的傳統(tǒng)作文題都是規(guī)定式作文，這跟TOEFL考試不一樣。因此，寫(xiě)作時(shí)必須按給定的提綱或提示去寫(xiě)，過(guò)于放任的做法是不可取的，更不要另有所圖，滔滔不絕，這是進(jìn)入實(shí)際操作前的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題，稍不留神就會(huì)出問(wèn)題。

　　要控制這種“意識(shí)流”的寫(xiě)法，必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來(lái)寫(xiě)。假如第一段要求描述某個(gè)現(xiàn)象，務(wù)必不要先進(jìn)入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒(méi)東西可寫(xiě)了。明智的做法是投其所好，該如何就如何，這一原則適用于所有的考試。另外，有的考生一方面有話(huà)則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己;一方面無(wú)話(huà)則隱，該說(shuō)的話(huà)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落：一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過(guò)15 句話(huà)，把這15 句話(huà)根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大概只說(shuō)那么幾句話(huà)，絕不多說(shuō)，事實(shí)上往往是說(shuō)得越多，錯(cuò)誤越多。因此，順著提綱走，每一段不要寫(xiě)得太多，點(diǎn)到為止，見(jiàn)好就收，這才是最穩(wěn)妥的對(duì)策。